Realidad sociolaboral de los inmigrantes

España es un país receptor. Sin llegar aún a los niveles de otros países europeos, la población extranjera constituye un fenómeno creciente en todos los lugares del territorio nacional, resultando especialmente significativa su concentración en zonas como la Ciudad de Madrid que ha evolucionado desde los 100.527 extranjeros censados en enero del 2000 a los 481.162 inscritos en el padrón cerrado a 1 de enero de 2005.

Si ahora enfocamos nuestro interés hacia el ámbito escolar para centrarnos en el período comprendido entre los cursos 2000/01 y el 2004/05, las cifras revelan que la recepción de alumnado inmigrante en la escuela madrileña ha seguido dos tendencias, una de aceleración, y otra, simultánea, de diversificación. Este hecho está originando una mutación de los centros educativos, y, lo que es más relevante, exige algún tipo de intervención en el aspecto pedagógico, psicológico, organizativo y académico de los mismos.